为抓实就业育人工作，立足学生求职实际需求优化课堂教学，创新创业学院(职业素质发展教研室)于2026年5---6月开展第二阶段系列磨课教研。全体授课教师分批次集中研讨，围绕求职全流程教学打磨、课堂学情问题整改、就业实践拓展、考核标准规范四大板块深入交流，细致打磨课堂细节，梳理落地可行的教学优化方案。
PART 01 深耕求职课堂，精研分模块教学内容
就业指导课程是衔接校园与职场的关键载体，每一节课堂都直接影响学生求职能力养成。
5月9日，学院组织全体教师开展首轮集中磨课研讨，针对课程五大核心教学模块逐一拆解打磨，各位教师依次分享课堂设计，全员开展互评互议，细致查摆课堂短板。
锚定自我认知理清求职底层逻辑
唐西老师展示《求职定位与诊断》授课内容，以求职第一步为切入点，依托课前调研摸清学生求职困惑，结合 AI、养老产业案例与广东人才政策，引导学生结合自身特质与市场做好职业诊断。研讨提出优化建议：授课放缓节奏，课件融入教材知识点，丰富政策类课前调研，加深学生对本地就业市场的认知。
聚焦文书实操分层破解简历撰写难题
王旭燕、张可意两位老师打磨简历制作教学，兼顾普高、专升本生源差异分层授课，详解简历排版、经历撰写等实操要点，梳理学生简历常见问题。教研组提出优化方案：放大课件字体，增加脱敏优劣简历案例与趣味短视频，全程穿插课堂互动；教师可结合专业自主制定简历作业评分标准，灵活选择作业提交渠道。
贴合专业特色，搭建求职信息检索实操课堂
刘会芳老师讲授求职信息搜集课程，针对设计、体育专业推荐垂直招聘平台，现场演示岗位检索操作，用创意导入激发学生主动搜集信息。研讨完善课堂框架：补充校招、亲友内推等全渠道求职途径，把预设导入改为学生自主书写提升代入感，保留平台实操演示环节，合理把控时长，保障知识点完整讲解。
PART 02 直面课堂学情，统筹调整教学实施路径
5月19日学院召开期中教师座谈会，同步结合本轮二轮磨课收集一线课堂真实问题，统筹出台针对性整改举措，全方位优化课堂管理与实践教学安排。
破解课堂倦怠难题，优化日常授课模式
针对学生学习倦怠、课堂纪律参差等问题，学院调整授课方式，适度减少实训频次，摒弃单向理论灌输，增设各专业特色实战内容。规范课堂分组任务，细化小组分工，每组推选代表展示，让全体学生都能参与实操练习。
拓宽专业就业渠道，完善校内外实践布局
针对法学专业就业路径单一和实操薄弱问题，学院拟组建专项就业指导团队，增设企业参观、线下见习活动。全院实行校内实训与校外研学并行模式，外出实践落实教师带队、前置任务书、提交成果等制度，保障实践教学安全落地。
统一教研材料标准，畅通沟通反馈渠道
针对教师咨询的二轮磨课教案提交规范，学院统一明确材料要求。涉及磨课形式、考核标准等疑问，安排专人对接教务处核实官方规定，第一时间同步全部教师，统一教学文书标准，减少重复沟通工作。
PART 03 补齐求职后半程，完善面试与权益保护教学
6月11日，学院依托青年教师考核开展第二轮集中磨课，重点打磨面试、求职权益两大刚需模块。
韩焕云老师围绕面试自我介绍展开授课，点出学生表述空洞、与岗位匹配度不足等共性问题，研讨建议增设实景演练、分组展示等沉浸式课堂活动；廖雅洁老师结合校园真实求职案例讲解求职权益知识，细致科普劳动合同、五险一金、各类求职陷阱相关法律要点。
参会教师共同提议，完善整套标准化教学设计，细化教学目标、案例拓展、课堂互动等板块，进一步提升课程规范化水平。
磨课是教学技艺的切磋，更是就业育人初心的坚守。2026年5---6月系列磨课凝聚教师共识、精进授课能力、完善教学管理。
后续学院将常态化开展分模块教研，结合广东就业政策与各专业学情深化课程改革，打造实操性强的就业课堂，引导学生树立理性求职观、掌握求职技能、懂得职场维权，以优质就业育人助力毕业生高质量就业。
