为扎实做好本科教育教学审核评估2.0版本迎评准备工作，厘清质量监控板块档案材料建设标准，夯实教学督导规范化建设基础，法政学院组织开展评估指标专题解读工作，傅懋兰副院长围绕评估体系中教学督导相关观测点开展专项讲解，全体教学督导参会学习。

图1：法政学院督导组集体学习

傅懋兰副院长对照评估2.0指标体系，逐条拆解涉及教学督导的一级、二级指标与观测点要求，从办学思路与领导作用、教师队伍、质量管理三大核心板块梳理督导相关支撑材料清单，明确各板块归档要点与建设标准。

在“办学思路与领导作用”指标板块，重点解读1.2.2领导体制、1.2.3教学中心地位两项观测点，明确需完备教学督导分委员会设立文件、工作章程、学院督导花名册等佐证材料，体现学院健全督导组织架构、落实教学中心地位、构建内部质量保障体系的制度设计。

针对“教师队伍-教学水平”观测点，傅副院长强调学校教学督导工作管理办法是规范课堂督导、教师教学评价的核心制度文件，需做到制度完备、执行落地，以常态化督导促进教师教学能力持续提升。

本次解读重点聚焦5质量管理-5.2质量监控-5.2.2质量控制核心观测点，该板块是督导工作迎评材料核心板块。傅懋兰副院长逐项梳理必备支撑材料清单：学院年度教学质量监控工作计划、举措与工作总结；学院督导人员花名册；近三学年完整的督导工作计划、年度工作总结；历年督导工作会议纪要；学期督导听课汇总一览表；近三年试卷专项检查、毕业设计（论文）专项检查及各类教学专项督查全套工作台账。同时要求大家同步梳理各类督导简报、课堂反馈记录、教学整改台账等补充佐证材料，全方位完整呈现学院全过程教学质量闭环管控工作。

讲解过程中，傅懋兰副院长结合评估2.0基本要求，明确建设核心导向：评估体系核心要求学院建立以人才培养质量提升为核心的内部质量保障体系，明晰督导、教学管理人员岗位职责，依靠常态化督导检查、专项督查压实教学全过程管控，切实提升师生教学满意度。她指出，教学督导档案材料不能仅简单堆砌，要做到制度有依据、过程有记录、检查有台账、整改有闭环，完整体现“计划—实施—检查—总结改进”全流程质量管控逻辑。

图2：傅懋兰副院长进行指标讲解

参会人员围绕督导材料归档、台账整理、年度资料梳理等实操问题开展交流讨论。大家纷纷表示，本次专项解读清晰划定了迎评工作重点，厘清了材料整理标准，为后续规范完善近三年督导全套档案、补齐材料短板指明了方向。

会议尾声，安雪梅院长作总结讲话。她强调，教学督导是本科教育教学审核评估 2.0 中质量控制观测点的核心支撑，也是构建学院内部教学质量保障体系的关键抓手。学科、专业、课程建设的各项建设成效，均需通过常态化教学督导落地落实、校验成效。全院要持续做实日常课堂巡查、各类教学专项督查，闭环抓好教学全流程质量管控；严格对标评估指标梳理完善全套督导台账资料，高标准抓实迎评材料归档筹备，以健全规范的督导工作体系稳固人才培养根基，全方位织密筑牢学院教学质量保障防线。

图3：安雪梅院长作总结发言

下一步，法政学院将以评估2.0指标为根本遵循，对照本次讲解梳理的材料清单，系统性梳理完善教学督导制度、会议记录、听课台账、试卷与论文专项检查资料等全套支撑材料，持续做实做细常态化教学督导，健全内部质量监控长效机制，以规范完备的督导工作体系为教育教学审核评估工作筑牢坚实基础。

供稿：苏州琳

初审：张贵猛

复审：傅懋兰

终审：安雪梅